إعداد أخصائي التدريب والتطوير المتقدم – اسطنبول

download-icon تحميل البروشور   register-icon للتسجيل   question-iconللإستفسار

المقدمة

ومهما تعددت البرامج التدريبية التي يحضرها العاملون بشتى مستوياتهم، ومهما تنوعت هذه البرامج ، ومهما كانت برامج تأهيل المتدربين وتطوير أدائهم وممارساتهم، فإن الهدف الرئيس لهذه البرامج لا يتغير، إنًّهُ تنمية القوى البشرية العاملة ورفع نوعية معارفها ومهاراتها لتكون ممارساتها ونتاجاتها عاليه الجودة والنوعية.

فظهرت أهمية وظيفية أخصائي التدريب المحترف القادر على تحليل المنظمة وتحليل العمل بها وتحديد الاحتياجات التدريبية وتصميم الخطط التدريبية الملبية للاحتياجات التدريبية والإشراف على تنفيذ وتقييم وتقوم البرامج التدريبية.

ولهذا يعد اخصائي التدريب مبرمج العملية التدريبية فهو من يقوم بعملية تحليل المهام وتحديد فجوة الأداء وتوصيف متطلبات الحقيبة التدريبية بما يحقق هدف العملية التدريبية.

وكي يستطيع مشرف التدريب تحقيق هذه الهدف الكبير، فإنه يحتاج لامتلاك وإتقان العديد من المهارات التي تجعله قادراً على القيام بعمله بإتقان بحيث يقوم بالتدريب النوعي الجيد الذي يكسب المتدربين وينمي فيهم المهارات والسلوكيات المرغوبة.

 

مفاتيح البرنامج:

  • ما هو الهيكل التنظيمي للتدريب في المنظمات؟
  • ما هي اعتبارات وضع الأهداف التدريبية؟
  • أين نبحث عن النقص في الأداء؟
  • كيف يتم تقييم العائد من الاستثمار في التدريب؟
  • كيف يمكن استخدام الذكاء الوجداني في التدريب؟

الفئة المستهدفة: 

  • مسئولو التدريب والتطوير
  • مسئولو الموارد البشرية.
  • ممارسو التدريب والموارد البشرية
  • أخصائيو الموارد البشرية
  • أخصائيو التدريب.
  • منسقو التدريب.

الأهداف:

  • التعريف بالمفاهيم الحديثة للموارد البشرية والتدريب وطبيعتها وأهميتها للمنظمات.
  • تكريس التكنولوجيا الحديثة لخدمة أخصائي التدريب والموارد البشرية.
  • تنمية المهارات على استخدام المنهج العلمي في تخطيط الموارد البشرية.
  • التزود بالأساليب العلمية المستخدمة في إعداد وتصميم المناهج والبرامج التدريبية وتنمية المهارات في ممارستها بفعالية.
  • زيادة فعالية أخصائي الموارد البشرية والتدريب في إدارة وتسير المراحل المتكاملة للنشاط التدريبي في مؤسساتهم.

 

 

المحاور التدريبية:

المحور الأول: نظرة عامة للتدريب في المنظمات

  • الفرص والتحديات في الألفية الجديدة
  • المفاهيم والمعاني الهامة للتدريب
  • دور التدريب بالمنظمات
  • الهيكل التنظيمي للتدريب في المنظمات
  • نموذج عملية التدريب.

 

المحور الثاني: تحفيز التعلم والأداء

  • فهم التحفيز والأداء.
  • مفهوم التعلم.
  • التدريب الذي يحفز الكبار للتعلم.

 

المحور الثالث: تحليل الاحتياجات التدريبية

  • لماذا ومتي يتم تحليل الاحتياجات التدريبية؟
  • أين نبحث عن النقص في الأداء؟
  • الإطار العام لتحليل الاحتياجات التدريبية.
  • نتائج تحليل الاحتياجات التدريبية.
  • مداخل تحليل الاحتياجات التدريبية.

 

المحور الرابع: تصميم التدريب

  • القيود التنظيمية لتصميم التدريب.
  • اعتبارات وضع الأهداف التدريبية.
  • أسباب استخدام الأهداف التدريبية.
  • نصائح لوضع الأهداف التدريبية الفعالة.
  • نموذج لتصميم برنامج تدريبي.

 

المحور الخامس: اختبار أساليب التدريب

  • تناسب الأساليب مع نتائج التدريب.
  • المحاضرات والعرض والتقديم.
  • التدريب بالحاسب الآلي.
  • المحاكاة ولعب الأدوار.
  • التدريب أثناء العمل.

 

المحور السادس: تنفيذ التدريب

  • اختيار حجرة التدريب.
  • الوسائل الميسرة للتدريب.
  • كيفية اختيار المدرب
  • المعرفة, المهارات والاتجاهات المطلوبة للمدرب الفعال.
  • إعداد المواد التدريبية.
  • كتيب المدرب والمتدرب.

 

المحور السابع: قياس نتائج التدريب

  • كيفية قياس نتائج التدريب
  • أهمية وفوائد قياس وتقييم نتائج التدريب
  • أساليب تقييم التدريب

 

المحور الثامن: استثمار التدريب

  • نموذج وعملية العائد من الاستثمار
  • تعريف العائد من الاستثمار ونسبة التكلفة والعائد
  • أساسيات قياس التدريب
  • تقييم العائد من الاستثمار في التدريب.

 

المحور التاسع: مهارات أخصائي التدريب

  • الفاعلية والكفاءة الشخصية لمسئول التدريب.
  • المنظور الأخلاقي لمسئول التدريب.
  • الدافع الشخصي والثقة بالنفس وإدارة الذات..
  • التأثير في الآخرين.
  • استخدام الذكاء الوجداني في التدريب.

 


  • المدرب: د.محمد العامري
  • التاريخ: 8– 12 أكتوبر 2017
  • التوقيت: من 9:00 صباحا  حتى 2:00 ظهرا .
  • لغة البرنامج: اللغة العربية
  • التكلفة: 1450
  • مكان الانعقاد: اسطنبول .

 

payonline

 

 


download-icon تحميل البروشور   register-icon للتسجيل   question-iconللإستفسار